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通识课
课程名称：《人文社科文献检索与数字化分析》
课程对象：本科生
课程类别：通识教育选修
课 时：32
学 分：2
教 师：涂文波（副研究馆员）、马浩琴（馆员）、杨晶（馆员）
上课时间：每周二,11-13节
上课地点：文理学部1区6-202
课程简介：在信息时代，人文社科文献是大数据检索与分析体系中的重要组成部分，认识、检索、评价、利用人文社科文献是学生提高信息素养和数字素养的必备能力。
本课程内容包含文献检索基础理论知识，人文社科文献数据库使用方法，文献数字化整理分析方法，文献信息资源利用规范。信息检索领域专家、图书馆副馆长黄如花教授为本课程顾问。课程内容丰富实用，学生通过学习查找人文社科文献资料，掌握利用文本分析软件与可视化工具，有助于学习专业课程，申报研究课题，撰写文献综述、开题报告、毕业论文等，为继续学习和终身学习打下良好的基础。
课程名称：《数据素养与数据利用》
课程对象：本科生
课程类别：通识教育选修
课 时：32
学 分：2
教 师：刘霞（博士，研究馆员）、方小利（副研究馆员）
上课时间：每周四,11-13节
上课地点：文理学部图书馆总馆E1第一培训室（E103-104）
课程简介：数据已成为与土地、劳动力、资本、技术并列的五大生产要素之一。树立数据意识，掌握数据获取、评判、管理、利用的能力，养成良好的数据素养，是数字社会大学生全面提升数字素养的核心内容之一。
本课程通过理论与实践结合的授课方式，引导学生自发建立数据价值意识和批判思维，掌握高价值数据资源的获取途径，能根据自身需求开展数据采集、加工管理、利用和分享等活动；引导学生在关注国家重大发展举措和全球热点时，能够从数据的角度，客观冷静地看待问题，挖掘实质，形成良好的思辨能力，合理规划自身的发展路径，为未来的专业学习、升学深造或走向社会打下基础。本课程被评为2022年湖北高校省级一流本科课程。
课程采用线上线下混合式教学模式，其中线上10.5学时，线下21.5学时。线上学习平台为武汉大学珞珈在线。
课程名称：《信息素养与实践》
课程对象：本科生
课程类别：通识教育选修
课 时：32
学 分：2
教 师：龚芙蓉（研究馆员）
上课时间：每周一,11-13节
上课地点：信息学部图书馆五楼培训教室
课程简介：“有用、有趣、有味”一直是课程追求的目标，我们目前有：浓缩的MOOC视频、最新的AIGC工具应用、神秘的“破案式”检索作业、高端的诺贝尔奖科学案例系列、花式的小组研讨以及气场强大的检索辩论，也许等你来时，我们会有更多的精彩！
课程围绕“学术信息”和“专业情境”两大核心，致力于AGI背景下利用信息与工具建立个人知识管理体系，熟悉科研流程与提升学习效率，将信息素养与AI素养相互融合嵌入。拥有信息素养和AI素养的学习者能熟练解决专业学习中的信息复杂问题，如专业文献筛选、学术论文撰写与发表、课题申报、文献可视化分析等学术研究的流程和方法，真正能在具体情境中理解和运用信息素养。
课程采用线上线下授课的混合式教学模式，线上平台为武汉大学珞珈在线。线下课堂开展任务式的教学活动，一人一机。
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公共课（SPOC）
课程对象：硕、博士研究生
课 时：16
学 分：1
主 讲 人：林嘉（研究馆员）
助 教：涂文波（副研究馆员）、杨红梅（馆员）、马浩琴（馆员））、郑怡萍（馆员）、郭颖（馆员）
课程简介：学术道德与学术规范是学术共同体内形成的从事学术活动的基本道德准则和具体行为规范。课程介绍学术道德与学术规范基础知识和法规政策，剖析社会科学和自然科学研究特点以及论文写作和发表过程的学术规范。以著名案例、新闻热点为线索，分析科研周期常见的各种学术不端行为，帮助学习者自觉遵守学术规范，维护良好的学术生态。
PC端登录“珞珈在线”：http://www.mooc.whu.edu.cn/entry/
手机端登录：请下载超星“学习通”APP，账号、密码与登录“研究生综合管理信息系统”一致。
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专业教育课程
课程名称：《医学文献检索》
课程对象：口腔医学院八年制本科生；公共卫生学院本科生
课 时：16；28
学 分：1；1.5
教 师：梅秀文（馆员）
上课地点：工学部教五
课程简介：《医学文献检索》是一门培养医学生信息素养的科学方法课程，其目的在于通过系统学习信息素养基础知识，系统学习并较为熟练地掌握各类网络文献数据库的检索方法，以及通过多种方式获取和利用医学文献的基本技能，促使学生在学习和科研的各阶段能够主动获取学科研究背景知识，了解研究概况、学术热点和发展趋势，并且有效组织、分析评价和利用学术信息，提高其信息意识和信息素养，为科研研究打下坚实基础，全面提升其科研自主创新素养能力。
