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预约讲座

图书馆2022半年预约讲座

 

图书馆每学期为读者提供预约培训课程,讲座主题和内容由资深馆员根据读者需求确定,欢迎各位读者与我们联系,共同协商讲座时间和地点。

联系人 

杨红梅(总馆)  68754259  hmyang@lib.whu.edu.cn

龚芙蓉(信息分馆)68779263  frgong@lib.whu.edu.cn

梅秀文(医学分馆)68759375  xwmei@lib.whu.edu.cn

陈爱群(工学分馆)68776193  00201485@whu.edu.cn

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总馆

 

培训主题:如何避免科研与论文写作中的学术不端行为

主讲人:林嘉(学科馆员)

培训时长:60分钟

预约人数:15+

内容简介:尊重知识产权保护逐渐成为学术界甚至全社会的共识,近年来高校和科研机构纷纷对学术不端行为实行“零容忍”政策。但是由于对学术规范缺乏了解,部分同学在论文写作和科研活动中,存在种种学术不端行为而不自知,为了帮助同学们了解学术规范,建立良好的科研诚信,本讲座以分析近年有影响的新闻和案例为基础,对科研活动周期和论文写作过程中容易产生的抄袭、剽窃、伪造、篡改、一稿多投等学术不端行为进行介绍和界定,有助于学生完善遵守科研道德、恪守学术规范的科学人格。

 

培训主题:Citespace入门介绍

主讲人:杨红梅(学科馆员)

培训时长:90分钟  

预约人数:15+

内容简介:在当今信息社会,知识更新速度快,如何获取和发现需要的知识变得困难,知识图谱是显示知识发展进程与结构关系的一系列图形,用可视化技术描述知识资源及其载体,绘制、挖掘、分析、显示知识及它们之间的相互联系,它综合应用了数学、图论、信息技术等理论与方法,并结合引文分析、共现分析、社会网络分析等理论,形象地展示某一领域研究的全貌,从而为科研人员把握研究趋势、发掘研究热点和前沿等提供有益的参考。本讲座主要介绍知识图谱常用软件之一------文本挖掘与分析工具Citespace的下载安装、基本功能、数据采集与处理等。

 

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信息分馆

 

培训主题:“破案式搜索”系列——信息线索分析与五步搜索法

主讲人:龚芙蓉

培训时长:90-120分钟

预约人数:15+

内容简介:我想快速准确地找到需要的信息。”是初学者在学术研究中的主要信息需求,如何具备抽丝剥茧的论证思维,应该从分析信息线索开始。本讲座汇集多个“破案式”搜索的案例,讲解信息线索分析的方法,训练找文献、找数据、找图片等各类信息资源的流程。

 

培训主题:论文与专利,两种学术成果呈现方式辨析

主讲人:江珊

培训时长:90-120分钟

预约人数:15+

内容简介:论文和专利作为研究成果最主要的两种呈现方式,都是以公开发表/发布促进人类创新,然而两者也存在着差异和互补。本讲座将向你讲述它们的形成、公开和评价,揭示它们的区别和联系,让你了解在国家创新驱动发展的大背景下,作为高校大学生,该如何合理配置研究成果,充分展示自己的科研创新实力。

 

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医学分馆

 

培训主题:学术搜索

培训对象:医学部本科生

主讲人:汪雁   

培训时长:90-120分钟 

预约人数:15+

内容简介:介绍武汉大学图书馆珞珈学术搜索系统,帮助读者快速查找各类文献资源。

 

培训主题:医学综述追踪--基于WOSAnnual Reviews数据库应用

培训对象:医学部研究生

主讲人: 梅秀文

培训时长:90-120分钟 

预约人数:15+

内容简介:介绍获取医学相关专业学科高被引论文方法,回顾学科前沿研究,提供开题文献查找路径。

 

培训主题:如何利用数据库精准查找学术信息

培训对象:研究生

主讲人:汪雁

培训时长:90-120分钟 

预约人数:15+

内容简介:用实例介绍如何利用数据库精准查找学术信息,包括数据库的选择和检索策略的优化方法。

 

培训主题: InCites:基于Web of science 综合性科研评估与分析工具

培训对象:研究生

主讲人:张惠荣

培训时长:90-120分钟 

预约人数:15+

内容简介: InCites平台包括InCites数据库、ESIJCR。整合的InCites平台,拥有全面的数据资源、多元化的指标和丰富的可视化效果。本讲分别介绍InCites数据库、ESIJCR的使用,并实例讲解同行机构的对标分析。

 

培训主题:中外文纸本书与电子书的查找、利用

培训对象:本科生

主讲人:袁俊华

培训时长:90-120分钟 

预约人数:15+

内容简介:本专题讲座首先介绍武大图书馆医学分馆纸本图书的收藏和借阅情况,以及Springer、爱教材、读秀等电子书数据库。然后详细讲解纸本书和电子书的查找与利用方法。其中还会简要介绍纸本书在图书馆的编目、加工、上架流程、图书馆分类号、索书号的构成,以助于读者更深入理解图书查找途径。